学校通过实施以“三实一创”为核心的人才培养模式改革和工程教育改革,构建了较为完备的实践教学体系。学校通过修订培养方案，不断加强实践教学比重，优化实践环节设置。

   学校已建成国家级实验教学示范中心2个、国家级工程实践教育中心2个、省级重点实验教学示范中心2个、省级实验教学示范中心7个、省级示范实习实训基地3个、省级实习实训基地4个。  

   校内中心与校外基地有机互补，从时间、空间和内容上确保了实验、实训、实习及创新等环节的顺利进行。2019-2020-2学期由于疫情师生无法正常返校，按照“教师不停教、学生不停学”的要求，为保证教学进度和教学质量，学校决定疫情防控期间开展线上教学，各学院针对三个开学时间点分别制定了课程的教学方式（线上教学或线下和线上教学相结合）及课程结课考核方式，以保证本学期的教学任务（含实验实践环节）必须在本学期内全部完成（含授课、期末考试、成绩录入等），实验教学做好线上教学的预案,利用优学院平台或超星平台进行在线教学，配合教学视频、虚拟仿真实验平台、在线操作演示等形式，给学生做实验课之前的演示和讲解，利用QQ群答疑，提交批改作业，学生完成相应的实训报告,2019-2020-2学期线上教学实验课程开出率99%；2020-2021-1学期我校全体学生分期分批、错时错峰开学，实践类课程按照教学计划在实验室、机房等地点正常进行。本学年本科生开设实验的专业课程共计329门，其中独立设置的专业实验课程112门。学校有实验技术人员68人，具有高级职称30人，所占比例为44.1%，具有硕士及以上学位35人，所占比例为51.47%。

   加强本科教学实验室建设，根据工程教育专业认证各专业实验室的建设、国家级省级实验教学示范中心建设、新办专业实验室建设需要的原则，确定了中央财政支持地方高校发展专项资金2020～2022年项目立项和2021年新增资产项目立项，2020年重点保证了获批工程教育专业认证进校考察的过控、测控、生物工程、土木工程、通信工程、软件工程六个专业、化学工程与工艺一个复查专业及中外合作办学能动大类专业实验室基础保障条件的建设工作。           

   加强校企合作，鼓励各学院拓展实习实训教学资源，2020年建设了材料学院材料的测试虚拟仿真实验室、土建学院的BIM技术智慧学习中心、电气信息学院的高速光芯片实验室及计算机科学与工程学院、人工智能学院的人工智能实训室共四个校内共建实验室。             

   2020年根据疫情发展情况和毕业设计（论文）工作需要，教务处在全校全面启动毕业设计（论文）管理系统，建立“教务处-中国知网-各学院（部）”三方互联互通的网络工作小组，启用教师账号1673个，学生账号4853个，师生达成双选课题4749个，完成成绩录入4696人次，涉及66个专业，其中在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成课题数2376个。工科类达成师生双选课题数2883个，其中工程设计类1172篇，理论研究/论文类1690篇，其他21篇。我校共有930名教师参与了本科生毕业设计（论文）的指导工作，指导教师具有副高级以上职称的人数比例约占69.9%，学校还聘请了194位外聘教师担任指导老师。平均每位教师指导学生人数为3.57人。             

   2020年为不断提高教学信息化管理水平，通过与浙江校友邦科技有限公司洽谈校企合作，本学期在全校涉及“工程教育与认证”和“一流专业”中全面开启校友邦实习实践平台。共有 10 个学院 34 个专业，在平台设置了 2903 名学生的实习计划任务，进一步实现对学生实习实践教学过程的规范化管理。

   2020年新增校外实习劳动基地建设21个，学校现有校外实习、实训基地338个，本学年共接纳学生25892人次。